Ne glede na to, ali poučujete igro skupino otrok ali želite le uporabiti nekaj gledaliških iger, da bi svojim učencem pomagali prebiti led in se udobno uprizoriti, boste hitro ugotovili, da večina otrok resnično uživa v teh igrah iger. Najboljše pri tem je, da se učenci morda niti ne zavedajo, da se učijo dragocenih igralskih veščin – vedo le, da se zabavajo.
Osnove
Te igre študentom omogočajo, da se udobno znajdejo na odru, hkrati pa jih seznanijo z nekaterimi osnovnimi osnovami gledališča.
Navodila za oder
Učenje osnovnih odrskih režij bo študentom dobro služilo, če bodo nadaljevali z igranjem v produkciji. Za to igro naj bodo vsi v skupini v središču pozornosti. Pokličite osnovna navodila za oder, sprva začnite počasi, nato pa dajajte navodila hitreje, dokler se vsi ne prerivajo po odru.
Tukaj je primer zaporedja:
- Začetek osrednjega odra
- Pojdi dol
- Pojdi oder levo
- Pojdi desno
- Pojdi v središče
- Pojdi gor oder
- Pojdi levo navzdol
- Pojdi gor desno
- Pojdi oder levo
- Pojdi dol
- Nazaj na središče
Ko imajo vsi dobro predstavo o svojih odrskih navodilih, dovolite učencem, da enega za drugim prevzamejo vlogo "režiserja" in kličejo odrska navodila iz občinstva.
Projekcija
Projiciranje svojega glasu na oder je veščina, ki se jo naučite. Ta igra je preprosta, služi kot odličen lomilec ledu in študentom nudi praktično izkušnjo s projiciranjem svojega glasu, tako da jih lahko slišijo vsi v občinstvu.
Učence posadite v zadnji del gledališča ali sobe. Eden za drugim bo učenec stopil na oder in ponosno stopil na središče odra, se soočil z občinstvom in razglasil: "Ime mi je (ime) in sem igralec!" Učenec se nato prikloni in izstopi, drugi učenci pa ploskajo.
- Učencem povejte, naj svoje glasove projicirajo v zadnji del gledališča ali sobe. Ta trik zagotavlja, da jih lahko sliši celotno občinstvo.
- Učence poučite, da mora biti projekcija povezana z jasno izjavo in da je projekcija drugačna od vpitja.
- Učenci naj med projiciranjem vadijo izgovarjanje svojih imen; veliko ljudi je tako navajenih na njihova imena, da jih na odru ne izgovorijo jasno.
- Spodbudite študente v občinstvu, da podivjajo s svojim aplavzom. To je morda prvi okus bučnega aplavza, ki so ga prejeli vaši učenci, in za nekatere izmed njih je to morda spodbuda, ki jo potrebujejo, da nadaljujejo z igranjem.
kipi
Mladim igralcem je lahko težko ostati v liku, zlasti ko se prvič učijo o igranju in ni nujno, da razumejo karakterizacijo. Ta igra se morda zdi zabavna, tekmovalna igra, vendar učence uči, kako pomembno je prevzeti lik in ga ne "zlomiti".
- Učenci naj izberejo mesto na odru. Morali bi biti obrnjeni proti občinstvu, saj je to pomembna lekcija, ki se je je treba naučiti pri igranju na splošno.
- Učencem povejte, naj zavzamejo pozo kipa. Lahko so plemeniti kip, neumen kip ali kateri koli kip, ki ga želite. Stati morajo z odprtimi očmi (seveda morajo mežikati).
- Ko so vsi na svojih mestih, morajo zmrzniti kot kipi. Zdaj postane izziv videti, kdo se bo premaknil zadnji. Kot učitelj hodite po odru in iščete ljudi, ki zlomijo značaj s premikanjem ali prilagajanjem. Ko nekoga ujamete, da se premika, se usede med občinstvo. Zadnja oseba, ki stoji kot kip, je zmagovalec.
Če ugotovite, da igra traja nekoliko dlje, kot ste mislili, lahko začnete delati neumne obraze ali početi druge stvari, da bi poskušali otroke zlomiti.
Pripovedovanje zgodb
Pripovedovanje zgodb je pomemben del igranja, zlasti za tiste, ki nameravajo slediti improvizaciji, kjer ni scenarija in si igralci zgodbo izmišljajo sproti. Mnogi učenci delujejo tudi z nekoliko več navdušenja in razposajenosti, ko jim je dovoljeno ustvariti lastne like.
Moj dan
Ta igra omogoča enega pripovedovalca in enega igralca. Pripovedovalec stoji ob strani odra, medtem ko je igralec v središču. Pripovedovalec pripoveduje svoj dan - to je lahko resnična pripoved ali pa povsem izmišljena zgodba. Igralec nato odigra zgodbo, kot je povedana.
Učencem pokažite, da je tudi iz najpreprostejših zgodb mogoče narediti smešne pripovedi, če jih pravilno izvedete. Na primer, "Za zajtrk sem jedel palačinke" se lahko spremeni v igralca, ki pantomimizira dejanje, ko poje toliko palačink, da se pojavi bolečina v trebuhu.
V to igro lahko dodate več igralcev, tako da pripovedovalcu dovolite, da v zgodbo vključi druge ljudi. Na primer, pripovedovalec lahko reče: "Potem je v sobo vstopila moja mama," in pokaže na drugega igralca, ki nato stopi na oder in prevzame vlogo mame.
Poslušaj me
Odrski igralci morajo imeti določeno karizmo, ki pritegne pozornost občinstva. Ta igra učence uči uporabe svojih glasov, teles in sposobnosti pripovedovanja zgodb, da pritegnejo pozornost občinstva.
- Ena oseba sedi na stolu, na vsaki strani pa po en igralec.
- Ko režiser reče pojdi, vsak igralec začne pripovedovati zgodbo sedeči osebi. Posledica tega je, da sedeča oseba hkrati sliši dve zgodbi dveh različnih igralcev.
- Igralci naj poskušajo pritegniti pozornost sedeče osebe s svojim privlačnim pripovedovanjem zgodb, telesnimi gibi in glasovnimi pregibi.
- Ko režiser reče stop, sedeča oseba napove, kateri igralec je najbolje pritegnil njegovo pozornost in zakaj. Ta igralec nato zavzame sedeči položaj.
Predhodno določite nekaj pravil, na primer prepoved kričanja na uho sedeče osebe, dotikanje sedeče osebe ipd. Ta igra lahko postane precej glasna, zato imejte to v mislih in učenca ne postavljajte v sedeč položaj, če ima težave z glasnimi zvoki ali ljudmi v njeni bližini.
Karakterizacija
Prevzeti lik in narediti njegovo verodostojno predstavo je lahko nekaterim študentom lažje kot drugim, a s pravimi veščinami je vsakič lažje.
Dve resnici in laž
Znati prepričati občinstvo, da je to, kar govoriš, res, tudi če ni, je pomembna veščina za igralce.
- En študent pride na oder in predstavi tri izjave o sebi. Dve trditvi sta resnični, ena pa laž.
- Učenci v občinstvu ugibajo, katera trditev je laž.
To najbolje deluje, če so vse tri izjave verjetne in niso splošno znane. Ne uporabljajte izjav, ki so mnenja. Tu so tri izjave, ki jih lahko navedete kot dobre primere:
- " Srednje ime mojega dedka je Henry."
- " Tiste noči, ko sem se rodil, je snežilo."
- " Moj pes ima eno modro in eno rjavo oko."
Delanje in reagiranje
Ena pomembna igralska veščina, ki je pogosto spregledana, je veščina reagiranja. Ena stvar je delovati, vendar se morajo učenci tudi naučiti odzivati na druge stvari, ki se dogajajo okoli njih na odru, namesto da samo čakajo na svojo naslednjo besedo.
Za to igro je ena oseba okronana za kralja, druga pa za kraljico. Vsi ostali igralci so žurerji.
- Povejte igralcem, da medtem ko je kralj dobrohoten in ljubljen, je kraljica kruta in osovražena.
- Igralce je treba poučiti, naj se vedno, ko se jim kralj približa, počutijo udobno in sproščeno, se mu smehljajo in se mu priklanjajo.
- Ko se jim kraljica približa, se otrdijo, prestrašeni, a vseeno se ji morajo prikloniti kot kraljici.
- Ko režiser reče pojdi, se vsi sprehajajo po odru in klepetajo med seboj, kot da so na zabavi, pri tem pa ne pozabijo na zahteve, ko kralj ali kraljica hodita blizu njih.
To je še posebej zabavna igra, ki jo lahko gledate kot učitelj. Morda boste presenečeni nad tem, kako hitro učenci prevzamejo to igro in kako preprosto je za učence, da se vživijo v lik, ko ni scenarija. Dovolite vsem, da igrajo tako kralja kot kraljico.
Intervju
To je še ena igralska igra, ki otrokom pomaga pri učenju, kako ostati v liku. Vsakemu študentu dajte prepognjen kos papirja, ki ga ne odpre, dokler ni na odru, pripravljen za nastop. Vsak učenec dobi drugačen papir in vsak je nekaj nenavadnega glede lika, ki ga igra. Na primer:
- " Hlače ti gorijo."
- " Vidiš duhove."
- " Misliš, da si v muzikalu."
- " Vsak stavek začneš z 'Po mojem skromnem mnenju."
En študent stopi na oder, medtem ko drugi študenti delujejo kot mediji v občinstvu. Člani medijev začnejo postavljati vprašanja in poskušajo ugotoviti, kaj je nenavadnega na igralcu.
Igralec ne bi smel le odgovarjati na vprašanja kot lik, ampak bi moral tudi odigrati nenavadno stvar. Na primer, igralec, ki ima goreče hlače, lahko na hitro odgovarja na vprašanja, medtem ko poskuša pogasiti ogenj. Član medija, ki pravilno ugane, kaj se dogaja, pride na oder.
Veliki finale
Dajte študentom priložnost, da na odru počnejo stvari, ki jih v resničnem življenju običajno ne počnejo, in verjetno boste imeli študente, ki bodo razvili resnično ljubezen do igranja.
Krik
Ta scena je preprosta: igralec leži na odru, na videz mrtev, medtem ko drugi igralec pride na oder in odkrije truplo, nato pa zakriči grozljivo.
Morda boste presenečeni, ko boste odkrili, da so vaši učenci sprva prestrašeni glede dobrega, srdiškega krika. Obstaja velika verjetnost, da bodo najprej prisrčno kričali. Pravzaprav boste morda morali učencem pokazati, kako dobro in glasno zakričati. Ko jim pokažete, da je v redu, če za krik resnično vložite nekaj strasti, bodo temu verjetno sledili.
To je preprosta igra, vendar je neverjetno učinkovita. Študente uči, da na odru lahko počnejo stvari, ki jih drugje ne bi smeli. Za številne nadobudne igralce je ta igra lahko osvobodljiva.
Prižiganje gledališkega ognja
Učite učence, da je oder varen kraj, kjer lahko postanejo nekdo drug. Učenci, ki se naučijo, kako se počutiti udobno pred občinstvom, morda ne bodo nujno poklicni igralci, vendar bodo lažje izražali samozavest in uravnovešenost, kar sta lastnosti, ki jim bosta zagotovo dobro služili tudi v odrasli dobi.
