Trenutne raziskave kažejo, da se stopnja osipa v srednji šoli vsako leto še naprej zmanjšuje. Po podatkih Nacionalnega centra za statistiko izobraževanja (NCES) je bila nacionalna stopnja osipa leta 2015 pet in devet odstotkov. Vendar se cene drastično razlikujejo od šole do šole in države do države.
Državna stopnja osipa
Medtem ko morajo vse javne šole v ZDA poročati o določenih statističnih podatkih, ki temeljijo na državnih in zveznih zakonih, vse ne poročajo na enak način ali o istih predmetih. Podatki o stopnjah osipa po državah včasih vključujejo razrede 7-12, drugič pa samo razrede 9-12. Številne šole se osredotočajo na stopnje diplomiranja in ne na stopnje osipa, medtem ko si druge delijo število osipnikov in diplomantov namesto na stopnje. Ta tabela prikazuje najnovejše stopnje osipa po državah po vsej državi, vendar morda ne upravičuje natančnih primerjav.
| država | Leto |
Oceni |
država | Leto | Oceni |
|---|---|---|---|---|---|
| Alabama | 2016 | 4.0 | Montana | 2015 | 3.4 |
| Aljaska | 2017 | 3,5 | Nebraska | 2016 | 1.4 |
| Arizona | 2016 | 4.8 | Nevada | 2013 | 4.7 |
| Arkansas | 2016 | 5.0 | New Hampshire | 2016 | 2.7 |
| Kalifornija | 2016 | 10.7 | New Jersey | 2016 | 3.0 |
| Kolorado | 2016 | 2.3 | Nova Mehika | 2016 | 7.0 |
| Connecticut | 2016 | 3.0 | New York | 2016 | 6.0 |
| Delaware | 2016 | 1.4 | Severna Karolina | 2016 | 2.3 |
| Florida | 2016 | 3.8 | Severna Dakota | 2016 | 4.0 |
| Gruzija | 2016 | 5.0 | Ohio | 2016 | 4.0 |
| Havaji | 2016 | 14.2 | Oklahoma | 2016 | 1.9 |
| Idaho | 2016 | 4.0 | Oregon | 2016 | 3.9 |
| Illinois | 2016 | 2.0 | Pensilvanija | 2016 | 1.7 |
| Indiana | 2016 | 5.0 | Rhode Island | 2016 | 3.0 |
| Iowa | 2016 | 2.8 | Južna Karolina | 2015 | 2.6 |
| Kansas | 2016 | 4.0 | Južna Dakota | 2016 | 4.0 |
| Kentucky | 2016 | 5.0 | Tennessee | 2016 | 3.0 |
| Louisiana | 2016 | 4.2 | Teksas | 2016 | 6.2 |
| Maine | 2016 | 2.7 | Utah | 2017 | 4.6 |
| Maryland | 2016 | 7.9 | Vermont | 2016 | 4.0 |
| Massachusetts | 2016 | 1.9 | Virginija | 2016 | 1.3 |
| Michigan | 2016 | 8.9 | Washington | 2016 | 5.0 |
| Minnesota | 2016 | 5.5 | Zahodna Virginija | 2016 | 4.0 |
| Misisipi | 2016 | 11.8 | Wisconsin | 2016 | 4.0 |
| Missouri | 2016 | 2.0 | Wyoming | 2016 | 2.0 |
Statistika o osipu iz srednje šole
Analiziranje stopenj osipa po državi je težko, ker ni enega univerzalnega merila za poročanje podatkov. Ti hitri statistični podatki sporočajo širšo predstavo o tem, kdo je najbolj izpostavljen tveganju za osip in zakaj.
- Po podatkih NCES je verjetnost, da bodo latinoameriški otroci opustili šolo, v primerjavi z belimi in temnopoltimi otroci najpogosteje opustijo šolo.
- Mladostniki iz družin z najnižjimi dohodki imajo več kot dvakrat večjo verjetnost, da bodo opustili šolanje kot tisti iz družin z najvišjimi dohodki.
- Mladi v južnih ZDA so najverjetneje od vseh regij, da bodo opustili šolanje.
- Moški in ženske so glede na NCES enako verjetno opuščeni.
- Stopnje brezposelnosti so višje pri ljudeh, ki opustijo srednjo šolo, kot pri tistih, ki diplomirajo.
- Urad za popis prebivalstva ZDA (Tabela A-3) je leta 2016 poročal, da so ljudje brez srednješolske diplome v povprečju zaslužili 10.000 USD manj na leto kot diplomanti.
Dejavniki osipa
Obstaja veliko razlogov, zakaj ljudje opustijo srednjo šolo. Ti dejavniki vključujejo informacije, ki so jih raziskovalci zbirali desetletja, in zakaj otroci pravijo, da so opustili šolanje. Na splošno se otroci iz družin z nizkimi dohodki srečujejo z večjo stopnjo stresa, nižjo kakovostjo nastanitve in zaznano pomanjkanjem sredstev, zato je ta segment prebivalstva najbolj izpostavljen tveganju za osip.
-
razočarani najstniški študent Družine z nizkimi dohodki - starši, ki delajo dolge ure ali so sami neizobraženi, morda ne bodo na voljo, da bi najstnikom zagotovili šolo ali jim pomagali pri domači nalogi. Otroci v družinah z nizkimi dohodki prav tako morda nimajo dostopa do sredstev, potrebnih za opravljanje dela doma.
- Invalide - Mladostniki s telesnimi ali učnimi težavami morda ne bodo prejeli pomoči, ki bi jo potrebovali, da bi lahko zaupali v svoje sposobnosti.
- Angleščina kot drugi jezik - Otroci, ki imajo težave z razumevanjem učiteljev ali katerih učitelji imajo težave pri sporazumevanju z njimi, se morda počutijo manj prepričani v svojo sposobnost dokončanja šole.
- Akademski slabši uspeh - najstniki, ki niso uspešni pri učenju, morda niso motivirani za več dela ali imajo nizko samozavest.
- Socialne težave – otroci, ki so ustrahovani ali imajo težave pri iskanju prijateljstev, morda ne bodo želeli ostati v šoli.
- Zaskrbljenost zaradi duševnega zdravja - Depresija, anksioznost in druge težave z duševnim zdravjem lahko otrokom otežijo spopadanje z zahtevnim šolskim okoljem.
- Zloraba drog in alkohola – najstniki pod vplivom ne morejo sprejemati premišljenih odločitev ali delovati na tipičen način v javnosti.
Branje onkraj številk
Za vsakim osipom stoji skupina otrok, ki se je odločila zapustiti srednjo šolo. Razumevanje statističnih podatkov in dejavnikov, ki vplivajo na stopnjo osipa, pomaga vzgojiteljem, zakonodajalcem in staršem zagotoviti uspešne intervencije, da te najstnike obdržijo v šoli za njihovo dobro.
