Verjetno ste seznanjeni s testiranjem IQ za otroke, toda ali ste vedeli, da je pri otrocih dejansko 8 več inteligenc? Teorija več inteligence presega pogled na inteligenco kot na celostno entiteto, ki jo imate ali pa je nimate. Namesto tega na inteligenco gleda kot na vrsto posameznih dejavnikov. Tako je lahko na enem področju izjemno nadarjen, na drugem pa povprečen ali celo podpovprečen. Kako lahko torej teorija več inteligenc izboljša učni proces in izobraževanje vašega otroka?
Teorija več inteligence
Leta 1983 je dr. Howard Gardner napisal knjigo, v kateri je predstavil svojo teorijo več inteligenc. Njegova teorija je temeljila na raziskavah možganov s stotinami otrok in odraslih iz različnih populacij, vključno z avtističnimi otroki, čudežnimi otroki, otroki z učnimi težavami in odraslimi, ki so utrpeli možgansko kap.
Dr. Gardner je iz svoje raziskave ugotovil, da inteligenca ni fiksna lastnost, ki je prisotna od rojstva in prevladuje nad miselnimi procesi. Dr. Gardner je trdil, da se možgani vsakega človeka razvijajo drugače in posamezniki imajo lahko določene dele možganov, ki so bolj razviti kot drugi deli. Poleg tega so bili vsi deli možganov medsebojno povezani, kar je lahko vodilo do tega, da bi vsak del možganov deloval neodvisno ali usklajeno, da bi študentu pomagal pri učenju glede na učno okolje, v katerem se učenec nahaja. Te ugotovitve so pripeljale dr. Gardnerja do njegove teorije več inteligenc, v kateri je opredelil 8 različnih inteligenc, ki so v različnih stopnjah lastne vsakemu človeku.
8 več inteligenc
Dr. Gardner je v svoji teoriji opredelil osem vrst inteligence. Vsak človek ima vseh osem vrst inteligence; vendar se stopnja inteligence vsake vrste inteligence razlikuje pri vsakem posamezniku, kar sestavlja edinstven inteligenčni profil za vsako osebo.
8 inteligenc, ki jih je opredelil dr. Gardner, je naslednjih.
Besedno/jezikovno
Otroci z visoko inteligenco na tem področju so precej verbalno spretni. Uglašeni so tako z niansami jezika kot tudi z vrstnim redom in ritmom besed. Otroke z visoko verbalno/jezikovno inteligenco lahko prepoznate po njihovi ljubezni do branja, odličnem spominu na imena in kraje ter izjemnih sposobnostih pripovedovanja zgodb.
matematika/logika
Močne deduktivne in abstraktne sposobnosti sklepanja so značilnost otrok z visoko matematično/logično inteligenco.
prostorsko
Če imate otroka, ki zna sestaviti skoraj vse z Lego kockami ali narisati razmeroma natančno predstavitev prostorske oblike, je velika verjetnost, da imate otroka z višjo stopnjo prostorske inteligence. Otroci s to vrsto inteligence morajo pogosto videti sliko nečesa, da bi razumeli in obdelali, kaj se učijo.
Musical
Občutljivost za zvok in njegovo muzikalnost je pri otrocih s to vrsto inteligence močna. Razumejo ritem in pogosto cenijo dobro zgrajeno glasbo kot obliko umetnosti.
Telesno/Kinestetično
Kinestetični otroci so pogosto otroci v gibanju. Običajno so dobro usklajeni in imajo sposobnost uporabljati svoja telesa za reševanje problemov ali osebno izražanje. Pogosto se najbolje učijo z manipulacijo predmetov.
Medosebno
Otrok z visoko medosebno inteligenco pogosto dobro oblikuje odnose in zdi se, da ima prirojeno razumevanje čustev in motivacije drugih. Ti otroci dobro komunicirajo, zlasti v smislu mediacije in pogajanja, ter uspevajo v skupinskih in kooperativnih okoljih.
Intrapersonalno
Visoka intrapersonalna inteligenca se kaže z jasnim razumevanjem lastnih ciljev, motivacije in čustev. Večina otrok s to vrsto inteligence se popolnoma zaveda svojih zmožnosti in prednosti ter zdaj, kako jih nadgraditi.
Naravoslovec
Če imate otroka, ki je na prostem in ljubi naravo v vseh njenih oblikah (rastline, živali itd.), potem imate verjetno naravoslovca pri roki.
Uporaba več inteligenc kot učno orodje
Verjetno ste prepoznali svojega otroka v enem ali več zgornjih opisih osmih različnih tipov inteligence. Če ne, obstaja več inteligenčnih testov, ki vam lahko pomagajo ugotoviti prednosti in slabosti vašega otroka. Če se osredotočite na poučevanje vseh akademskih predmetov z uporabo otrokovih intelektualnih moči, lahko otroku pomagate, da bo uspešen pri celotnem učenju. Vsak predmet je mogoče poučevati tako, da se osredotoči na področja moči vašega otroka. Na primer:
- Teme matematike lahko poučujete z uporabo glasbe, gibanja, manipulacije predmetov ali narave, odvisno od otrokove inteligence.
- Otrok z glasbeno inteligenco, ki ima težave pri matematiki, bi se lahko bolje naučil pojmov, če bi se jih naučil v povezavi z ritmom.
- Otrok s kinestetičnimi sposobnostmi, ki ima težave z jezikovnimi umetnostmi, bi se lahko bolje naučil konceptov, če bi bil poučen v povezavi z gibanjem in manipulacijo predmetov.
- Otrok z verbalno-jezikovno inteligenco se lahko najbolje uči tako, da bere o temi, piše o temi, ustvari svoje lastno iskanje besed z ustreznimi koncepti ali se pridruži razpravi ali debati v razredu.
- Otrok s prostorsko inteligenco se bo najbolje učil z interaktivnimi vizualnimi pripomočki, kot so slike, zemljevidi in diagrami.
- Otrok z medosebno inteligenco se bo najbolje naučil pri skupinskem delu in smiselnih pogovorih s svojim učiteljem.
- Otrok z intrapersonalno inteligenco bo dobro delal na projektih ali nalogah sam, hkrati pa mu bo ponudil priložnosti za samorefleksijo.
Ker ima večina otrok običajno višjo raven inteligence v več kot eni od osmih inteligenc, je mogoče razviti več strategij, ki bodo otrokom pomagale pri učenju na načine, ki najbolj ustrezajo njihovim edinstvenim možganom.
Uporaba teorije 8 inteligenc za spodbujanje učenja
Če ima vaš otrok težave z učenjem, je to morda zato, ker je učna dejavnost osredotočena na področje, s katerim se vaš otrok ne more povezati. Če sodelujete z otrokovim učiteljem ali se osredotočite na predmet doma, lahko ustvarite dejavnosti, ki lahko vašemu otroku pomagajo, da bo uspešnejši, tako da se osredotočite na njegov edinstven učni slog.
