Zagotavljanje ustreznih priložnosti za krepitev spretnosti pri mladih zagotavlja svetlejšo prihodnost za vse. Voditeljstvo zajema široko paleto osebnostnih lastnosti in veščin, ki jih je mogoče spodbujati pri vsakem mladem človeku.
10 Ideje za usposabljanje mladih za vodenje
Odlični vodje so sposobni delati v skupini, da dosežejo skupne cilje z učinkovito komunikacijo in timskim delom. Ko načrtujete usposabljanje za mladinsko vodenje, poskrbite, da boste vključili čim več različnih dejavnosti in izkušenj.
1. Mestni lov na mrhovinarje
Lov na mrhovinarje je sestavljen iz seznama predmetov, ki jih mora ekipa najti za zmago. V svojem mestu lahko ustvarite lov na mrhovinarje, ki vključuje lokalne znamenitosti in zgodovino ali vsakdanje predmete in lokacije. V duhu timskega dela zahtevajte, da celotna skupina posname timski selfi, ko najde vsak predmet na seznamu. To bo zagotovilo, da bo celotna skupina delovala skupaj in ostala skupaj. Ta vrsta mrhovinarja bo zahtevala nekaj priprav:
- Poiščite zemljevid mesta, ki vključuje vsaj imena ulic.
- Odločite se za splošno območje za fokusiranje namigov. Poskrbite, da lahko mladi pridejo tja s hojo.
- Dodajte začetno in končno lokacijo na zemljevid.
- Začnite sestavljati seznam predmetov, ki jih želite najti. Za mlajše učence lahko ustvarite seznam stvari, kot so imena stavb, parkov in trgovin. Za starejše učence ponudite namige za določene lokacije.
- Opremite skupino z zemljevidom, seznamom mrhovinarjev, fotoaparatom in mobilnim telefonom za nujne primere. Dajte jim razumno časovno omejitev, da opravijo nalogo kot ekipa.
Mladi bodo morali uporabiti svoje znanje o skupnosti in navigacijske sposobnosti. Poleg tega se bodo naučili učinkovitih komunikacijskih veščin, ko bodo poskušali najti predmete kot skupina. Če od skupine zahtevamo, da ostane skupaj, se bo morala ekipa dogovoriti, katere predmete bo najprej poiskala, in spodbuditi vse člane, ki imajo težave z dohajanjem.
2. Community Service Project
Skupinsko delo za dosego cilja in pomoč drugim je lahko koristna izkušnja ne le za skupino kot celoto, ampak tudi za udeležene posameznike. Pri izbiri določenega projekta se osredotočite na potrebe svoje skupnosti. Za začetek vašega projekta družbenega dela:
- Razmislite o možnih projektih kot skupina. Zapišite vse ideje v tem času.
- Analizirajte svoj seznam glede izvedljivosti.
- Izberite največ tri projekte, do katerih večina skupine čuti strast in verjame, da jih je mogoče izvesti.
- Razdelite skupino v ekipe, po eno za vsak možni projekt. Prosite vsako skupino, naj ustvari majhno predstavitev o tem, zakaj je njihov projekt potreben v skupnosti in kako ga je mogoče izvesti. Vsaka skupina lahko nato predstavi svoj projekt celotni ekipi.
- Uporabite sistem glasovanja, da izberete en projekt, na katerega se želite osredotočiti.
- Prenesite odgovornosti na vsakega člana skupine. Dovolite mladim, da se prostovoljno prijavijo za glavno vlogo, in prosite tega voditelja, naj pomaga pri delegiranju.
- Ko ima vsak udeleženec določeno delo ali vlogo, lahko individualno opravi svojo nalogo.
- Če so vse naloge opravljene, bo projekt uspešen.
Projekt družbeno koristnega dela daje ekipi skupni cilj in od vseh zahteva, da prevzamejo pobudo in prispevajo k cilju. Projekti lahko zbirajo denar za lokalne namene in organizacije ali ozaveščajo. Odrasli morajo spremljati napredek in spodbujati ideje, medtem ko dejanske odločitve in reševanje problemov prepuščajo skupini. Cilj tukaj je narediti razliko v vaši skupnosti in se naučiti, kako koristno je sodelovati.
3. Ustanovi klub
Ustanovitev kluba za podobno misleče mlade v vaši skupnosti daje otrokom prostor za razvijanje spretnosti z drugimi, ki jih zanima ista tema. Klubi so lahko posebej usmerjeni v usposabljanje voditeljev ali pa se osredotočajo na posebne interese, kot so 4-H, skavtinje ali družbeno korist. Za ustanovitev kluba:
- Razišči lokalne klube in organizacije, ki že obstajajo.
- Poiščite premalo zastopano območje in svojo skupino usmerite tja.
- Odločite se o poslanstvu in ciljih skupine.
- Oglašujte in novačite člane.
- Dodelite častniške položaje z glasovalnim sistemom.
- Načrtujte in izvajajte aktivnosti za doseganje ciljev.
Članstvo v klubu daje mladim občutek pripadnosti in namena. Otroci s podobnimi interesi lahko sodelujejo, da bi dosegli večji vpliv. Glavni cilj kluba je združevanje mladih v prijetnem okolju, kjer lahko načrtujejo in dosegajo cilje. Vsi člani kluba bodo redno uporabljali organizacijske, mrežne in komunikacijske veščine, zaradi česar je to idealen stalen poligon za usposabljanje mladinskega voditeljstva.
4. Postanite učitelj
Vsak študent ima prednosti in talente. Z uporabo teh edinstvenih sklopov spretnosti lahko učencem pomagate do boljšega samozavedanja in večjega zaupanja. Mladi so lahko strokovnjaki za različne teme:
- Ustvarjanje
- Uporaba družbenih medijev
- Raziskovalne sposobnosti
- Igranje video iger
- šport
- Umetnost
Če vsakega člana skupine prosite, naj preostale člane skupine nauči določene veščine, lahko vsi občutijo, kako je biti vodja in sledilec. Začnite tako, da vsakega študenta prosite, naj naredi seznam stvari, v katerih je dober ali o katerih veliko ve. Prosite mlade, naj izberejo eno veščino, za katero se jim zdi prijetno učiti skupino. Ustvarite urnik učnih ur, tako da bo vsak učenec vedel, kaj poučuje in kdaj. Vsaj en teden pred predavanjem dovolite vsakemu študentu, da odda seznam zalog, ki ustreza proračunu. Ko je lekcije konec, prosite skupino, naj izpolni preprosto oceno učitelja.
Mladostnik, ki poučuje lekcijo, bo vadil veščine javnega nastopanja, načrtovanja in organizacije ter samozavest. Tisti, ki v lekciji delujejo kot učenci, se bodo naučili spoštovati druge, vadili veščine aktivnega poslušanja in našli načine za zagotavljanje ustreznih povratnih informacij.
5. Samoevalvacija
Sposobnost prepoznavanja svojih talentov, prednosti in slabosti je sestavni del vodstvenih sposobnosti. Eden od načinov, kako mladi ocenijo svoje vodstvene lastnosti, je uporaba slavnih citatov o voditeljih.
- Zberite različne citate o vodenju in lastnostih dobrega vodje uspešnih svetovnih voditeljev.
- Obesite narekovaje po sobi.
- Prosite mladostnika, naj prebere vsak citat in izbere tistega, ki ga najbolje opiše.
- Prosite vsakega učenca, naj skupini prebere svoj izbrani citat in pojasni, zakaj ga je izbral.
- Spodbujajte skupinsko razpravo o tem, kako razviti lastnosti in lastnosti, ki jih izbere vsak učenec.
Mladi se bodo morali zazreti vase in razmisliti o svoji osebnosti, lastnostih in prepričanjih. Skupinske razprave bodo študentom pomagale razumeti, kako ljudje dojemajo sebe v povezavi s tem, kako jih dojemajo drugi. Ta preprosta dejavnost lahko pomaga graditi samozavedanje in samospoštovanje.
6. Dejavnost škatle za čevlje javne v primerjavi z zasebno osebo
Del dobrega vodje je razumevanje, kako se vaše osebno in javno življenje prepletata. Politiki, zvezdniki in humanitarci si enako prizadevajo za ravnovesje med tem, kar svet ve o njih, in tem, katere informacije ostanejo zasebne. Ta dejavnost daje mladim priložnost, da vidijo, katere informacije v njihovem življenju lahko delijo s svetom in kaj bi morali ohraniti kot sveto. Pred aktivnostjo se morate zbrati:
- Ena škatla za čevlje s pokrovom za vsakega študenta
- revije
- Lepilo
- Markerji
- Škarje
- Druge obrtne potrebščine po želji
- Vsak učenec bo okrasil eno škatlo za čevlje s slikami in besedami, ki opisujejo njegove interese, vrednote in sposobnosti.
- Mladi bi morali zunanjost škatle za čevlje okrasiti z informacijami, za katere se jim zdi prijetno, da jih javno delijo. Notranjost škatle naj vsebuje informacije, ki bi jih raje ohranili zasebne.
- Učencem dajte čas, da izrežejo slike in napišejo besede ter zapolnijo ves prazen prostor znotraj in zunaj polja.
- Ko končajo, lahko učenci svojo škatlo za čevlje pokrijejo s pokrovom, da bodo zasebni podatki ostali zasebni.
- Ko vsi izpolnijo polje, lahko učenci izmenično delijo svojo javno osebnost s skupino.
- Prosite skupino, naj razpravlja o deljenih informacijah in ali se vsi strinjajo, da je sprejemljiva za javno deljenje.
7. Pohvale za vse
Hvaliti druge in sprejemati prijazne besede je pomembno za tiste, ki so na vodilnih položajih. Vsakemu ni prijetno dajati ali prejemati pohvale. Ta dejavnost daje celotni skupini vadbo o pohvalah drugih, sprejemanju komplimentov od drugih, iskanju prednosti v vseh v ekipi in kakovosti v primerjavi s količino.
- Vsak učenec mora dobiti nekakšno posodo - vedro, košaro ali darilno vrečko.
- Vsakič, ko se srečate, bodo mladi morali napisati en kompliment o vsaki osebi v skupini. Te pohvale bodo odložene v posodo ustrezne osebe.
- Mladi lahko nato preberejo pohvale za svoj čas, medtem ko čakajo na začetek skupine ali na koncu srečanja.
Pomembna točka, ki jo je treba poudariti s pohvalami, je prednost ponujanja kakovostne pohvale namesto splošnih besednih zvez, kot je "Danes so mi všeč tvoji lasje." Iskreni komplimenti se osredotočajo na:
- Osebnostne lastnosti
- osebne lastnosti
- Dosežki
- Posebne podrobnosti
8. Dnevnik hvaležnosti
Pozitiven odnos in pogled sta zelo pomembna pri opravljanju vloge vodje. Dnevniki hvaležnosti so preprost način iskanja dobrega v življenju. Če si vzamete trenutek za razmislek o dnevnih dogodkih in njihovem vplivu na vas, vsak dan prinese pozitivnost.
Vsak učenec bo za to dejavnost potreboval zvezek ali dnevnik, ki ga bo imel doma. Prosite udeležence, naj vsak dan napišejo pet stvari, za katere so hvaležni. Sprva se bo to nekaterim morda zdelo težko. Ko bodo dnevi minevali in se bo človekova miselnost spreminjala, bo naloga postajala lažja. Mladi lahko ohranijo dnevnik zaseben ali delijo nekaj elementov s svojega seznama. Kakor koli že, vadba bo mladim pomagala pridobiti pozitiven pogled na svoje življenje.
9. Skupni koledar
Veščine organizacije in načrtovanja so bistvene za vodenje ekipe do uspeha. Eden preprostih načinov za vadbo teh veščin je ustvarjanje skupnega koledarja. To dejavnost lahko izvedete znotraj:
- Športne ekipe
- Klubi/Skupine
- Krogi prijateljstva
Cilj skupnega koledarja je ustvariti en koledar, ki vsebuje vse informacije o tem, kdaj se bodo za skupino zgodile različne stvari. Vključite lahko urnike vadb, redne sestanke, roke, praznike in dogodke v skupnosti. Vsak dogodek ali rok, ki vpliva na celotno skupino, je treba dodati v koledar.
- Kupite ali natisnite koledar, ki zajema celotno leto.
- Delegirajte različne vrste vnosov vsakemu članu skupine. Na primer, ena oseba je lahko zadolžena za zbiranje koledarja skupnosti iz vašega mesta, medtem ko druga oblikuje časovnico za skupinski projekt.
- Vsi vnosi se nato zapišejo na koledar. Lahko jih barvno kodirate, če se vam zdi to koristno.
Ko je koledar dokončan, vsak član skupine prejme kopijo. Proces izdelave koledarja zahteva organizacijo in načrtovanje. Končni rezultat pomaga, da je celotna skupina obveščena in organizirana.
10. Mentorji skupnosti
Mladi se z manekenstvom učijo od odraslih. Če prosite za pomoč uspešne voditelje v vaši skupnosti, mladi dobijo primere iz resničnega sveta, kako izgleda vodenje. Uporaba lokalnih vodij daje mladim tudi možnost, da enostavno poiščejo mentorje. Vodje skupnosti lahko predavajo skupini, ponudijo priložnosti za spremljanje zaposlitve in pripravništva ali pa se povežejo s posamezniki za mentorstvo ena na ena. Poiščite mentorje skupnosti tako, da pogledate:
- lokalni politiki
- Ljudje na vodstvenih položajih
- vzgojitelji
- Javni uslužbenci
- medicinski strokovnjaki
- Člani mestnega/vaškega odbora in odborov
- Cerkveni voditelji
Dejavnosti vodstva za najstnike
Današnji mladi so voditelji sveta prihodnosti. Zagotavljanje raznolikih izkušenj in oblikovanje vodstvenih lastnosti pri mladih jih bo pomagalo pripraviti na odraslost. Usposabljanje mladinskega voditeljstva je lahko dragocena izkušnja za vsakega mladega voditelja.
